“扶贫必扶智，治贫先治愚”，斩断根植于贫困户身体里的穷根，让贫困户的脑子富起来，才能从根源上解决贫困问题，只有把贫困地区的孩子培养出来，才是根本的扶贫之策。近年来，青海省大通回族土族自治县严格落实国家资助政策，构建起了从学前教育到高等教育“全覆盖”的资助体系，实现了全县在校的建档立卡、城乡低保、残疾家庭子女、农村特困供养等贫困家庭学生教育资助全覆盖。同时，恢复辽宁北镇异地办班，以内地的先进教育教学理念引领全县教育发展。每年均衡录取700名农村优秀学生分别到县城三所优质高中就读，使农村贫困孩子享受优质教育。制定《大通县乡村教师生活补助实施方案》，严格落实乡村教师生活和工作岗位补助制度。通过“走出去”、“请进来”等方式，实现了校长一年一轮训、教师三年一轮训的培训目标，大力提升了两支队伍专业素养，保障了农村教育教学质量的提升。
深入推进教育信息化“三通两平台”建设与应用，相继实施了标准化学校建设教育信息化项目和“全面改薄”教育信息化项目，农村教育逐步提升，“学校好、老师强、农村不比城市差”的义务教育均衡发展目标正在逐步实现。将教育扶贫与扶智扶志充分结合，建言献策助推贫困户脱贫，通过职业教育开展技能培训，增强了贫困户造血功能，实现了培训一人、输出一人、就业一人、脱贫一户教育扶贫目的。完善控辍保学工作机制，学籍内无新增辍学学生，建档立卡贫困家庭学生零辍学，全县无因贫辍学学生，县域义务教育巩固水平得到有效提升。
